Plano de Aula

7º e 9º ano

Probabilidade/ Porcentagem

Razão e Proporção

Tratamento de Informação

H01, H03 e H44

GI e GIII

SISTEMA DE NUMERAÇÃO

CONJUNTO DOS NÚMEROS RACIONAIS

RAZÃO/ PROPORÇÃO/ PORCENTAGEM

PROBABILIDADE

FRAÇÕES E NÚMEROS DECIMAIS

Plano de Aula

• 9º ano/ 8ª série
• Conteúdo: Probabilidade
• Duração: 4 horas/ aulas

Objetivo geral 

• Propiciar que os alunos sejam críticos, criativos, investigativos e éticos, apoiados na tecnologia de informação.

Objetivo específico

• Mostrar a relação entre os conceitos de fração, de porcentagem e probabilidade e o conjunto dos números racionais.

Justificativa 

•  Antecipar um evento para se obter resultado satisfatório numa visão geral de todas as possibilidades.
• Este seria um objetivo. Mostre o por quê este assunto seria trabalhado.

Procedimentos 

• Perguntar aos alunos se eles já ouviram falar em probabilidade.
• Citar alguns fatos em que esse conceito aparece de forma intuitiva. Por exemplo, há uma maior probabilidade que o número de acidentes de trânsito aumente no horário de pico.
• Retomar o conceito de fração, desenhando uma barra e riscando ¾ dessa barra. Desenhar um círculo e pintar 2/8 desse círculo. Transformar essas frações em porcentagem.

• Desenhar um círculo, dividindo em 8 partes iguais e numerando essas partes de 1 a 8. Levar os alunos a imaginar uma roleta, promovendo um jogo de apostas, girando somente uma vez em cada rodada. Desafiar os alunos: Quais são as chances para cada tentativa?
• Definir probabilidade como a fração do número de casos favoráveis em relação ao número de caso.

Robson Lemos.